Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: Una interpretación constructivista (Registro nro. 8359)
[ vista simple ]
| 000 -Encabezamiento | |
|---|---|
| fixed length control field | 00808nam a2200277 4500 |
| 001 - Número de Control | |
| control field | 7890 |
| 003 - Identificador del Número de Control | |
| control field | MX-SIABUC |
| 005 - Fecha de Ultima Modificación | |
| control field | 20240314193608.0 |
| 008 - Elementos de Fongitud Fija--Información General | |
| fixed length control field | 050702s2010 d |
| 008 - Elementos de Fongitud Fija--Información General | |
| fixed length control field | 0000002010 0000000000 00 |
| 020 ## - ISBN | |
| ISBN | 978-607-15-0293-3 |
| 040 ## - Origen de la Catalogación | |
| Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra | UCA |
| 082 ## - Número de Clasificación Decimal Dewey | |
| No. de Clasificación | 370.1523 D542e3 |
| 100 ## - Entrada Principal - Nombre Personal | |
| Nombre Personal | Díaz Barriga , Frida |
| 245 ## - Título propiamente dicho | |
| Título | Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: Una interpretación constructivista |
| 250 ## - Mención de Edición | |
| Mención de Edición | 3a edición |
| 260 ## - Publicación, Distribución, etc. (Pie de Imprenta) | |
| Lugar de Publicación, Distribución, etc. | México : |
| Nombre de la editorial, distribuidor, etc. | Mc Graw Hill , |
| Fecha de Publicación, Distribución, etc. | 2010. |
| 300 ## - Descripción Física | |
| Extensión | 404 p |
| 650 ## - Entradas Secundarias - Términos temáticos | |
| Tópico o nombre Geográfico | EDUCACION - APRENDIZAJE |
| 650 ## - Entradas Secundarias - Términos temáticos | |
| Tópico o nombre Geográfico | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO |
| 700 ## - Entradas Secundarias - Nombre Personal | |
| Nombre Personal | Hernández Rojas , Gerardo |
| 901 ## - LOCAL DATA ELEMENT A, LDA (RLIN) | |
| a | 1 |
| 902 ## - LOCAL DATA ELEMENT B, LDB (RLIN) | |
| a | 7890 |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL | |
| Tipo de Material | Libros |
