Pertinencia de la selección de estrategias que realiza el docente del Jardín de Niños de la Escuela La Margarita , del Circuito Escolar 09 de la Dirección Regional de Enseñanza de Limón , para el desarrollo de la coordinación visomotora de los discentes , según el Programa de Educación Preescolar Vigente , durante el curso lectivo 2016.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Siquirres , CR. : C. Quirós B. Descripción: 110 pTema(s): Clasificación CDD:
  • E.P Tesis 16-3
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación con Énfasis en Preescolar) , Universidad de Cartago Florencio del Castillo , Facultad de Educación.
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E.P Tesis 15-2 Análisis de la pertinencia que tiene la selección de técnicas y estrategias que son implementadas para el favorecimiento de la estimulación temprana (capacidades y habilidades psicomotoras y socio afectivas) en niños y niñas de cero a seis años , por parte de los funcionarios docentes del CEN-CINAI del cantón central de Talamanca durante el año 2015 E.P Tesis 16-1 Análisis del nivel de desarrollo perceptual que presentan los niños de Educación Preescolar , ciclo Transición antes de iniciar el proceso de lectoescritura de la Escuela San Ignacio de Loyola , circuito Escolar 02 de la Dirección Regional de Educación de Cartago , tomando en cuenta los factores internos y externos que pueden influir en dicho proceso , en el 2015. E.P Tesis 16-2 Impacto que posee el desarrollo y abordaje de la expresión corporal como recurso pedagógico para el mejoramiento de la motora gruesa y la formación física e integral de los estudiantes del Jardin de Niños del Centro Educativo Monteverde , del circuito Escolar 04 de la Dirección Regional de Limón , durante el I curso lectivo 2016. E.P Tesis 16-3 Pertinencia de la selección de estrategias que realiza el docente del Jardín de Niños de la Escuela La Margarita , del Circuito Escolar 09 de la Dirección Regional de Enseñanza de Limón , para el desarrollo de la coordinación visomotora de los discentes , según el Programa de Educación Preescolar Vigente , durante el curso lectivo 2016. E.P Tesis 16-4 Impacto que ejerce la selección de estrategias basadas en juegos que aborda la docente sobre el desarrollo y estímulo de las habilidades de motora gruesa de la población de preescolar en el nivel de transición de la Escuela Indígena Alto Cohen del circuito escolar 05 de la Dirección Regional de Enseñanza de Educación Sula en el distrito Valle de la Estrella , Limón , durante el curso lectivo 2016. E.P Tesis 17-1 Análisis de la inclusión del niño con condiciones específicas de transtorno de déficit atencional con hiperactividad dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje del aula B2 de la Escuela Beverly , Circuito 02 de la Dirección Regional de Enseñanza de Limón , para establecer estrategias que faciliten la integración de los mismos durante el tercer periodo del curso lectivo 2016 y primer periodo del curso lectivo 2017. E.P Tesis 17-1 Análisis de la inclusión del niño con condiciones específicas de transtorno de déficit atencional con hiperactividad dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje del aula B2 de la Escuela Beverly , Circuito 02 de la Dirección Regional de Enseñanza de Limón , para establecer estrategias que faciliten la integración de los mismos durante el tercer periodo del curso lectivo 2016 y primer periodo del curso lectivo 2017.

Tesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación con Énfasis en Preescolar) , Universidad de Cartago Florencio del Castillo , Facultad de Educación.

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