Uso de herramientas didácticas en la signatura de matemática y su incidencia en las áreas emocionales y cognitivas , en la aplicación de la educación bimodal , como medida educativa implementada por el Ministerio de Educación Pública , durante la crisis generada por la COVID 19 , con los estudiantes de segundo ciclo de la Escuela IDA Otoya del Circuito Escolar 02 , de la Dirección Regional de Educación de Sarapiquí , durante el curso lectivo 2021.

Marcos Jesús , Arias Corella

Uso de herramientas didácticas en la signatura de matemática y su incidencia en las áreas emocionales y cognitivas , en la aplicación de la educación bimodal , como medida educativa implementada por el Ministerio de Educación Pública , durante la crisis generada por la COVID 19 , con los estudiantes de segundo ciclo de la Escuela IDA Otoya del Circuito Escolar 02 , de la Dirección Regional de Educación de Sarapiquí , durante el curso lectivo 2021. - Cartago : M. Arias C. , Y. Quesada D , 2022 - 100p.

Tesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación con Énfasis En I Y II Ciclo) , Universidad de Cartago Florencio del Castillo , Facultad de Educación.


IYII CICLO
CUANTITATIVO
MATEMÁTICAS
COGNITIVAS
COVID 19
BIMODAL

IYII Tesis 22-2