Estrategias metodológicas implementadas que promuevan aprendizajes significativos e inclusión por parte del docente de ciencias naturales , para atender estudiantes con adecuación curricular significativa con niveles de funcionamiento de primer , segundo y tercer grado que cursan el noveno año del colegio técnico profesional de Limón , circuito 01 , dirección regional de enseñanza de Limón en el curso lectivo 2016.
Porras León , David
Estrategias metodológicas implementadas que promuevan aprendizajes significativos e inclusión por parte del docente de ciencias naturales , para atender estudiantes con adecuación curricular significativa con niveles de funcionamiento de primer , segundo y tercer grado que cursan el noveno año del colegio técnico profesional de Limón , circuito 01 , dirección regional de enseñanza de Limón en el curso lectivo 2016. - Siquirres: D.Porras.L , S.Montoya.M - 120 p.
Tesis (Licenciatura en Educación con Énfasis en la Enseñanza de las Ciencias Naturales) , Universidad de Cartago Florencio del Castillo , Facultad de Educación.
Vesión digital
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE
ESTUDIANTES
ADECUACIÓN CURRICULAR
INCLUSIÓN
ENFOQUE CUANTITATIVO
C.N Tesis 17-1
Estrategias metodológicas implementadas que promuevan aprendizajes significativos e inclusión por parte del docente de ciencias naturales , para atender estudiantes con adecuación curricular significativa con niveles de funcionamiento de primer , segundo y tercer grado que cursan el noveno año del colegio técnico profesional de Limón , circuito 01 , dirección regional de enseñanza de Limón en el curso lectivo 2016. - Siquirres: D.Porras.L , S.Montoya.M - 120 p.
Tesis (Licenciatura en Educación con Énfasis en la Enseñanza de las Ciencias Naturales) , Universidad de Cartago Florencio del Castillo , Facultad de Educación.
Vesión digital
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE
ESTUDIANTES
ADECUACIÓN CURRICULAR
INCLUSIÓN
ENFOQUE CUANTITATIVO
C.N Tesis 17-1
