Propuesta de Intervención o resolución de caso desde la psicopedagogía: La influencia de la conciencia fonológica en el desarrollo del proceso de lectoescritura de un estudiante de segundo año del I Ciclo de la Educación General Básica del Centro Educativo Conservatorio de Castella , del Circuito Escolar 07 de la Dirección Regional de Educación de Heredia. Período 2013.
Vargas Fernández , Dilsia
Propuesta de Intervención o resolución de caso desde la psicopedagogía: La influencia de la conciencia fonológica en el desarrollo del proceso de lectoescritura de un estudiante de segundo año del I Ciclo de la Educación General Básica del Centro Educativo Conservatorio de Castella , del Circuito Escolar 07 de la Dirección Regional de Educación de Heredia. Período 2013. - Heredia , CR. : D. Vargas F. , M. Campos G. - 230 p
Tesis (Maestría Profesional en Psicopedagogía) , Universidad de Cartago Florencio del Castillo , Facultad de Educación
RESGUARDADA EN BODEGA (M.PSI CAJA 1)
TESIS
MAESTRIA PSICOPEDAGOGIA
PROCESO LECTOESCRITURA
CONCIENCIA FONOLOGICA
FONOLOGIA
M.Psi 13-1
Propuesta de Intervención o resolución de caso desde la psicopedagogía: La influencia de la conciencia fonológica en el desarrollo del proceso de lectoescritura de un estudiante de segundo año del I Ciclo de la Educación General Básica del Centro Educativo Conservatorio de Castella , del Circuito Escolar 07 de la Dirección Regional de Educación de Heredia. Período 2013. - Heredia , CR. : D. Vargas F. , M. Campos G. - 230 p
Tesis (Maestría Profesional en Psicopedagogía) , Universidad de Cartago Florencio del Castillo , Facultad de Educación
RESGUARDADA EN BODEGA (M.PSI CAJA 1)
TESIS
MAESTRIA PSICOPEDAGOGIA
PROCESO LECTOESCRITURA
CONCIENCIA FONOLOGICA
FONOLOGIA
M.Psi 13-1
